Die Sprachverarbeitung bei mehrsprachigen Lernern am Beispiel der L2–L3, L3–L2 und L3–L1-Übersetzung und der Erkennung auf der L2 basierter Fehler in der L3

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چکیده

Die Studie hat zum Zweck, die Verarbeitung von drei gleichzeitig aktivierten Sprachen zu erforschen. Es werden zwei Typen Aufgaben benutzt: Identifikation und Korrektur auf der L2 basierten Fehlern in L3, Übersetzung Richtungen: L3–L1, L3–L2 L2–L3. Wie Ergebnisse zeigen, nahmen alle an teil eine relativ wichtige Rolle spielte „Assoziation Fremden“: deutschen Bedeutungen wörtlich übersetzten Idiome falscher Freunde wurden auch den englischen Sätzen aktiviert Sätze oft verstanden, als ob dieselben Wörter Ausdrücke im Englischen existierten. Manche Fehler waren intralinguale Interaktionen zurückzuführen, wie z.B. Verwechslung „Unterkunft“ „Zukunft“.

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ژورنال

عنوان ژورنال: Acta Universitatis Wratislaviensis

سال: 2022

ISSN: ['0137-1150']

DOI: https://doi.org/10.19195/0435-5865.147.8